Sex Education II: Ability
„Sex Education II: Ability“ basiert auf den Geschichten von vier Frauen über ihre sexuelle Entwicklung, ihr Verhältnis zu ihrem Körper, ihre Sexualität und Beziehungen. Die vier Frauen haben gemeinsam, dass sie mit einer Behinderung leben und somit, wie Elena Pečarič in ihrem Essay „So beautiful, yet disabled“ sagt, mit einer doppelten Diskriminierung konfrontiert werden – als Menschen mit Behinderung und als Frauen: „In einer solch erdrückenden Atmosphäre muss eine Frau mit Behinderung buchstäblich gegen Windmühlen kämpfen, um ihre Sexualität, ihre Weiblichkeit, ihr Wohlbefinden oder ihre Zufriedenheit mit ihrem Aussehen, sich selbst und ihrem Körper auszudrücken. […] Warum ist es so schwer zu verstehen und zu akzeptieren, dass eine Frau mit Behinderung mit sich selbst oder ihrem Körper, so wie er ist, zufrieden sein kann, sich gut, schön, attraktiv oder sexy fühlen kann.“
Authors: Tjaša Črnigoj, Lina Akif, Tea Vidmar, Tijana Todorović, Barbara Kapelj, Directed by: Tjaša Črnigoj, Performer: Lina Akif, Sound Performer: Tea Vidmar, Music: Tea Vidmar, Visual identity and Costume design: Tijana Todorović, Set design: Barbara Kapelj, Nura’s voice: Katarina Stegnar, Editing audio recordings and Sound design: Jure Vlahovič, Lighting design: Tjaša Črnigoj, Igor Remeta, Manca Vukelič, Barbara Kapelj, Translation: Tina Malič, Production management: Tina Dobnik, Inspicient: Demijan Pintarič, Technical Managers: Manca Vukelić, Igor Remeta, Martina Piskač (together with Uroš Sedej), Nura, Suzana, Tjaša and Linda shared their experiences.
Included are statements by expert-interviewees (Elena Pečarič, Jernej Hazimali and Steven De Weirdt) and excerpts from Elena Pečarič’s essay “So Beautiful, Yet Disabled,” published in the journal Social Work, Volume 44, Issue 1/2.
The project is part of a series of lecture-performances in which Nika Rozman, Sendi Bakotić and Vanda Velagić also participate as authors and performers, Lene Lekše as an author, and Alja Lobnik, PhD Gabrijela Simetinger and PhD Maja Vehar as expert collaborators.